改变行为

行为改变态度，比态度改变行为更快。

一对一互动式教学，有助于提高专注力，改变记忆单词的行为，提高记忆的效率。

培养兴趣

将心理学浸润于教学全过程，解决单词问题的同时培养学习兴趣。以单词为突破口，借助单词打破英语学习的壁垒。帮助学生建立自信，单词都会了就自然会有自信，有成就感。

勤于练习

荀子曰：” 知之不若行之；学至于行而止矣。”单纯教授知识点无助于语言的熟练掌握，语言是通过反复的练习而熟练掌握的。一对一互动式教学，督促学生反复练习，有助于快速掌握。